Sur la base d'une analyse d'un corpus d'une soixantaine de manuels scolaires

de la Suisse romande et de la Suisse alémanique et sur l'étude des

idées des linguistes féministes de langue française et de langue allemande

et des réactions à leurs idées, cet ouvrage tente d'apporter des réponses

aux questions suivantes : Quelles sont les idées de la linguistique féministe

quant aux noms communs de personnes ? Dans quelle mesure ces

idées sont-elles reconnues comme la norme ? Quelle est la représentation

des sexes au niveau des noms communs de personnes dans les manuels

scolaires, et ce 25 ans après l'ancrage de l'article sur l'égalité dans la

Constitution fédérale ? Les analyses aboutissent à des recommandations

pour la rédaction de futurs manuels scolaires.