Événement historique majeur du XX^e siècle, la guerre d'Espagne fait l'objet

d'un sensible retour de mémoire. Quels en sont les enjeux ? Quels rapports étroits

l'histoire entretient-elle avec la mémoire ? Quelle place accorde-t-on à la guerre civile

espagnole à l'école ? En confrontant plusieurs vecteurs de transmission (cinéma,

école, littérature, musique, etc.) à des éclairages historiques et historiographiques,

cet ouvrage entend explorer, à travers ce qui constitue presque un cas d'école, le lien

entre les mémoires vives et la résonance scolaire d'un événement encore controversé

aujourd'hui.

Issues des rencontres internationales organisées à Lyon en décembre 2007,

les contributions réunies ici alimentent la réflexion sur les événements historiques

eux-mêmes, mais également sur les moyens de transmettre cette histoire, encore vécue

douloureusement.

Car il s'agit bien d'une histoire européenne imbriquée, et pas seulement strictement

espagnole. Où la seconde guerre mondiale reste l'horizon indépassable, où les conflits

idéologiques sont sans cesse présents et où la question de la gestion mémorielle,

dans l'univers scolaire, constitue un paradigme pour celles et ceux que la question de

l'enseignement des sujets controversés intéresse.