Comment faire de l'apprentissage d'une langue étrangère un

ensemble vivant porteur de sens et de communication ?

Comment mettre à profit la situation de communication

«forcée» qu'est la classe pour créer la dynamique nécessaire à

l'acquisition d'une langue étrangère, tout en intégrant les nouveaux

programmes et le CECRL ?

À la fois ouvrage de référence et guide pédagogique, Enseigner

l'anglais forme aux pratiques de classe par des exemples concrets

et des exercices corrigés : pédagogie actionnelle, mise en oeuvre

des activités langagières, construction de scénarios, auto-évaluation

des élèves, utilisation des TICE, intégration de l'objectif culturel...

Les professeurs en poste, les formateurs et les étudiants en IUFM

y trouveront des clés pour une pédagogie de l'anglais réussie et

renouvelée.