Ce livre s'intéresse aux questions d'intégration sociale,

professionnelle, scolaire à travers des médiations artistiques et

culturelles. Les différents acteurs des dispositifs étudiés ici proposent

des pratiques fortement diversifiées, mettant en oeuvre des objectifs

pluriels. La notion de médiation reste en effet complexe à appréhender.

Elle amène à questionner l'activité artistique et culturelle elle-même,

dans sa dimension de lien, de traduction ou de passage entre deux

mondes ou deux acteurs. L'art et la culture, comme relation, langage,

communication, doivent être analysés dans leurs spécificités et interrogés

dans leurs rapports aux processus de socialisation et d'intégration. Cet

ouvrage propose différentes pistes de réflexion et de recherche sur le rôle

de la médiation, sur son impact en termes de dynamiques identitaires,

ou encore sur les groupes et les communautés de pratiques engendrées

par l'activité artistique ou culturelle dans différents contextes (espace

scolaire, extra-scolaire, ateliers de créativité, groupe d'échange de

pratiques). OEuvrant à des processus d'acculturation, de socialisation ou

encore de développement personnel, les pratiques culturelles mettent

en avant des aspects émotionnels, des dimensions de la sensibilité, du

corps, du geste, porteurs de significations existentielles et relationnelles.

L'ouvrage s'adresse aux éducateurs, enseignants, artistes,

chercheurs, étudiants, professionnels de l'intervention sociale,

formateurs qui s'intéressent à la médiation culturelle et artistique, en

se questionnant sur la diversité de ses formes, sur ses enjeux et sur ses

retombées dans l'espace social.