L'adulte qui accompagne les enfants en situation de handicap

au coeur d'une école est un AESH. Il représente une articulation

scolaire d'intégration sociétale. Il oeuvre aux côtés d'élèves

en cours de scolarisation pour lesquels cette présence est

indispensable.

L'AESH intervient dans un contexte scolaire particulier tout en

étant au service de l'élève pour lequel il a été nommé. Il compose

avec les outils et les méthodes à sa disposition. Toutefois,

des facettes obscures sont à prendre en considération ainsi que

la possibilité de l'échec. De cette diversité, des enseignements

au sujet des pratiques sont mis en évidence.

L'intérêt de cet ouvrage est de rendre explicite, concret et

accessible le rôle tenu par l'AESH auprès des élèves en situation

de handicap. À partir de ces aspects de la réalité décrits sans

fard, les acteurs sociétaux et institutionnels peuvent concevoir

des évolutions pour les AESH.