Le Niveau B2 pour le français est le premier élément d'une série de

référentiels (distribués par niveaux) pour l'enseignement/apprentissage

du français comme langue étrangère ou seconde.

Cet outil s'inscrit dans le cadre d'ensemble et dans le découpage en

niveaux de compétence du Cadre européen commun de référence pour

les langues , mis en oeuvre par le Conseil de l'Europe depuis 1990. Dans

l'échelle à six niveaux (de A1 à C2) de ce Cadre , le niveau B2 est celui

d'un apprenant/utilisateur dit indépendant ou avancé dont la compétence

est caractérisée et identifiée selon une diversité de critères.

Le Niveau B2 pour le français, un référentiel , organisé en dix chapitres,

comporte un répertoire de genres discursifs (chapitre 2) et des inventaires

en fonctions (chapitre 3), notions générales (chapitre 4), grammaire

(chapitre 5) et notions spécifiques (chapitre 6). Y figurent également des

inventaires relatifs à la matière phonique, à la matière graphique, aux

compétences culturelles et aux stratégies d'apprentissage autonome

(chapitres 7 à 10).

Le Niveau B2 pour le français concerne une diversité d'utilisateurs :

- les concepteurs de programmes de langues ;

- les auteurs de matériel d'enseignement ;

- les concepteurs d' examens , de tests , de certifications en français ;

- les formateurs d'enseignants ;

- les enseignants qui réalisent eux-mêmes du matériel d'enseignement ;

- éventuellement, des étudiants de niveau avancé.

Ce volume Textes et références contient les études qui ont permis la

réalisation du Référentiel du Niveau B2 pour le français.