les sciences de 2 à 10 ans

L'enseignement des sciences et de la technologie à l'école est à nouveau pris au sérieux. Quelle contribution peuvent apporter à ce nouvel élan les recherches en didactique ? Les travaux récents présentés ici n'ont pas pour prétention de dire ce qu'il faut enseigner ni comment le faire, mais ils donnent des repères pour éviter que les sciences à l'école ne s'enferment dans une rigidité pratique et théorique. Ces contributions permettent, chacune à sa manière, de poser la question : que veut dire, pour des jeunes élèves, entrer dans une culture scientifique ?