On ne demande pratiquement jamais aux jeunes d'Afrique noire ce qu'ils pensent de leur système éducatif. Pourtant, ne sont-ils pas les premiers concernés ? A partir des réponses d'élèves et étudiants camerounais, l'auteur, enseignant du secondaire au Cameroun, analyse les problèmes psychologiques et sociologiques qui assaillent l'école africaine.