Au sommaire, entre autres articles : Orthographe française et phonographie : enjeux théoriques et descriptifs, par A. Millet ; De l'orthographe à la prononciation : apport de la psychologie et de la neuropsychologie cognitives, par S. Valdois, S. Carbonnel et Bernard Ans ; Du développement de la correspondance un phonème, plusieurs graphèmes chez les enfants de 6 à 7 ans.