Lorsqu'un enfant perturbe la classe, fait l'école

buissonnière, commet des incivilités, ses parents

sont-ils coupables ou sont-ils les premières victimes

de leur comportement ? Faut-il les stigmatiser,

les culpabiliser, les punir et donc les disqualifier

aux yeux de leur enfant ? Faut-il les soutenir et

les traiter avec respect pour restaurer leur autorité

parentale et leur permettre d'aider leur enfant ?

Face à ces enfants difficiles et à leurs parents

désemparés, la société en général et l'école

en particulier doivent s'interroger sur leur propre

comportement. C'est l'objectif de la réflexion

collective menée ici à l'initiative de l'association

Louis Chatin. L'esprit des lois sur l'autorité parentale,

sur la place des parents et l'évolution du droit pénal

(prévention et sanction) tant à l'égard des enfants

que de leurs parents se trouvent questionnés

à partir des réalités concrètes et du vécu

des acteurs. Des professionnels et des chercheurs

confrontent leurs regards et leurs analyses dans

une optique pluridisciplinaire et internationale.