La vocation de cet ouvrage est d'accompagner les enseignants du premier

et du second degré en formation ou en fonction auprès d'élèves à besoins

éducatifs particuliers.

Ce guide est organisé pour compléter utilement et accompagner

efficacement les formations dispensées. Il constitue également un repère

important pour tous ceux qui s'intéressent à l'enseignement auprès des

plus fragiles.

Cet ouvrage interroge successivement le cadre institutionnel, les théories

de références, les compétences spécialisées et l' exigence éthique. Pour

chacune de ces approches, le filtre proposé est celui de situations d'élèves ,

décrites dans le premier chapitre, et qui accompagnent le lecteur tout au

long de ce questionnement.

L'enseignant, en formation ou en exercice, se servira utilement des fiches

récapitulatives qui constituent la deuxième partie du livre : des fiches auteurs

pour resituer une théorie de référence, des fiches méthodologiques pour accompagner

la mise en oeuvre de gestes professionnels, et un glossaire des

sigles pour se repérer.