Ce premier tome de Formation et apprentissage collectif territorial

porte sur les compétences à renouveler dans l'optique de faire émerger

de nouvelles formes de gouvernances et de politiques publiques

territoriales. Des formations, au Nord comme au Sud, valorisent

l'apprentissage «par problème» et l'expérience comme modalité

d'acquisition de compétences, utiles pour accompagner les acteurs,

ruraux et urbains, en ingénierie territoriale. Les observatoires et les

outils de management de projet contribuent à la co-construction, par

les acteurs, d'une vision partagée qui facilite de nouvelles modalités

de gouvernance.

Ces articles font ressortir toute l'importance de développer des

formations adaptées aux nouvelles réalités locales, comme y invitent

les politiques publiques territoriales. C'est l'objet du second tome.