A quoi bon s'investir dans une formation? C'est la question que des adultes au rythme de vie trépidant pourraient se poser, quel que soit leur niveau d'étude ou leur situation professionnelle. La réalité est pourtant incontournable: il est désormais indispensable d'actualiser en permanence les compétences et les connaissances des adultes. En effet, les impératifs des sociétés fondées sur le savoir, la pénurie de qualifications et l'importance grandissante que revêtent la cohésion sociale et la participation à la vie civique créent ce besoin constant de formation. Mais ce sont ceux qui ont le plus besoin de se former qui participent le moins aux activités de formation.

S'inspirant de l'expérience de neuf pays de l'OCDE - le Canada, le Danemark, l'Espagne, la Finlande, la Norvège, le Portugal, le Royaume-Uni (Angleterre), la Suède et la Suisse -, cette publication a pour objet de repérer ce qui fonctionne en matière de formation pour adultes. Les caractéristiques souhaitables d'un système de formation pour adultes sont définies et les divers moyens de motiver les adultes à apprendre sont examinés, ainsi que les méthodes susceptibles de fournir les services adéquats. Certains pays ont recours à des mécanismes d'incitations personnalisées, d'autres optent pour des stratégies nationales et l'offre de services publics, tandis que d'autres encore prennent des dispositions pour développer le marché privé.

Cet ouvrage sera indispensable aux décideurs et à tous ceux qui s'emploient à former des adultes.