L'apprentissage de la langue conditionne le destin scolaire

et social de chacun de nos enfants. Qui sait parler,

lire et écrire, sait penser par lui-même, mais aussi réfléchir

avec les autres, accepter l'autre, trouver sa place en société.

Or tout se joue très tôt dans cet apprentissage fondamental

de la langue, qui est aussi celui de la différence.

«À nos enfants, nous devons apprendre que la langue

n'est pas faite pour parler seulement à ceux que l'on aime,

mais qu'elle est faite surtout pour parler à ceux que l'on

n'aime pas. C'est en leur transmettant avec autant de

bienveillance que d'exigence les vertus pacifiques du

verbe que l'on peut espérer qu'ils en viennent aux mots

plutôt qu'aux mains.» A. B.