Quel français et quelle littérature de langue française et

comment les enseigner en milieu plurilingue ? Telle est la

question à laquelle les différents textes réunis dans cet ouvrage

tentent de répondre dans le cadre d'un séminaire qui avait pour

objectif d'échanger sur les résultats des recherches réalisées

par les chercheurs des trois universités associées (Lubumbashi,

Metz et Lausanne) pour examiner la structure du français dans

un contexte multilingue en vue d'une conception judicieuse

des méthodes adaptées pour enseigner cette langue et sa

littérature dans un contexte de diversité linguistique comme la

République démocratique du Congo.