Interpellé par les manifestations d'élèves et de professeurs, l'auteur se livre à une analyse sociologique, pédagogique et humaine de l'institution scolaire. S'appuyant sur son expérience de terrain, il propose des modifications profondes de l'Education nationale, des remèdes au désarroi des enseignants, une vision nouvelle de l'architecture des établissements, etc.