La Révolution française, comment en parler ? Comment l'enseigner ? L'épisode

demeure central dans l'histoire et la mémoire du pays. Le parti pris par

l'auteur, Jean-Clément Martin, est d'envisager la période sous l'angle de la

constitution d'un espace politique collectif. Il propose ainsi un itinéraire chronologique,

original dans sa périodisation, qui rend compte de ce qu'est une

révolution en train de se faire, une révolution "en marche". Cette approche

permet de cerner au plus près les ruptures, les enchaînements, les phases

de radicalisation comme les efforts continus de stabilisation, entre grandes

espérances et réalités vécues.

Un choix de documents iconographiques variés et de textes d'époque permet

à l'auteur d'aborder les nouveaux champs de la recherche historique.

Loin des idées reçues, voici un numéro qui réveille l'intérêt pour une Révolution

que l'on croit "bien connaître".