Le Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA) 2009 a mis en évidence la dégradation de la situation pour les élèves les plus en difficulté ainsi que la relation très forte en France entre performance scolaire et statut économique et social. Le dossier se penche sur cette question des inégalités analysant notamment les forces en oeuvre pour transformer le système scolaire.