La collection « Des situations pour apprendre », accompagnée d'un

DVD, offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en

oeuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux

besoins de la classe.

Cet ouvrage propose 9 séquences concrètes qui reposent sur une

exploitation structurée et approfondie du coin cuisine de la classe en

maternelle, considéré à la fois comme un lieu de jeu et d'apprentissage.

Ces séquences permettent l' appropriation du langage (formuler,

comprendre, nommer...) et la découverte de concepts mathématiques

(classer, mémoriser, dénombrer...). Les activités incitent

en effet les élèves à se déplacer, à communiquer, à manipuler,

à échanger, à compter...

Programmées sur les niveaux PS et MS, elles suivent par ailleurs

une progression qui tient compte de la maturité des élèves et des

compétences relatives à chaque section de maternelle.

Dans le livret sont présentés, pour chacune des séquences, les

objectifs d'apprentissage, la mise en oeuvre enrichie d'observables

relevés dans le film, les modalités d'évaluation avec des pistes

éventuelles de remédiation et des prolongements.