N°48

L'émotion et l'apprentissage des langues

« Au commencement était l'émotion » : Introduction

Isabelle Puozzo Capron et Enrica Piccardo

Évolution épistémologique de la didactique des langues : la face cachée des émotions

Enrica Piccardo

« Les histoires, ça montre les personnes dedans, les feelings. Pas possible si pas de théâtre. » (Tahina)

Ateliers d'expression théâtrale plurilingues en classe d'accueil

Françoise Armand, Marie-Paule Lory et Cécile Rousseau

La pédagogie par le projet favorise-t-elle l'apprentissage linguistique ? Mesure de l'impact émotionnel de ce type d'approche sur les apprenants

Françoise Berdal-Masuy et Marion Botella

Humour et apprentissage des langues : une typologie de séquences pédagogiques

Joséphine Rémon

Comprendre un texte en langue étrangère : une question d'émotions...

Sophie Roch-Veiras

Gérer la charge émotionnelle liée à la langue arabe : un défi pour le professeur de langue étrangère

Catherine Pinon

L'enseignement d'une langue comme pratique émotionnelle : caractérisation d'une performance, ébauche d'une compétence

Jose Ignacio Aguilar-Rio

Activités de production orale et émotions : gérer la complexité dans l'instant de l'échange

Emmanuelle Maitre de Pembroke

Expressions vocales et traces verbales de l'émotion dans l'entretien de conseil en apprentissage des langues

Emmanuelle Carette, Carlos Meléndez Quero et Éric Thiébaut

Entre émotions et contrôle de soi : un enjeu essentiel pour l'autonomie dans l'apprentissage des langues

Stephen Scott Brewer