Au sommaire de ce numéro : L'apprentissage de l'orthographe d'usage et ses troubles dans la dyslexie développementale de surface ; L'activité de dénombrement chez l'enfant : double tâche ou procédure ? ; Etude de l'effet de l'âge sur l'influence des processus d'élaboration dans le rappel de mots concrets et abstraits.