Les analyses sociologiques de l'université portent rarement sur l'activité de l'enseignant sociologue. L'auteur, maître de conférences depuis une dizaine d'années, décrit ici son apprentissage du métier et ses conditions de travail. Il s'intéresse ensuite aux manières d'évaluer et de s'exprimer dans la discipline.

Interrogeant l'absence de standards de correction, les pratiques coutumières, la valorisation de moyens d'expression acquis, scolaires et inappropriés, il pointe et critique des vacances de l'enseignement sociologique.

À partir de son expérience , en exposant ses réponses ou ses échecs, l'auteur parle de difficultés qu'il n'est pas coutume de rendre publiques.