La motivation, du fait de son rôle déterminant dans la réussite

des activités éducatives des adultes, fait l'objet d'un vif intérêt

de la part de la communauté scientifique. Cependant, au

Burkina Faso, en dépit des multiples formations dispensées

dans presque tous les secteurs professionnels, en particulier

celui de la santé, aucune recherche ne s'y est intéressée.

C'est pourquoi ce travail s'est fixé comme objectif

d'appréhender, à partir d'une approche méthodologique

mixte, les bénéfices escomptés pour lesquels les infirmiers

s'engagent en formation professionnelle continue non

diplômante. L'analyse des résultats montre que les infirmiers

vont majoritairement en formation professionnelle continue

non diplômante, pour les motifs opératoire professionnel,

identitaire et vocationnel. L'étude, à l'origine de l'ouvrage,

a également révélé qu'il existe un certain rapport de forces

entre les relations entretenues avec chacun des trois motifs :

épistémique, économique et opératoire professionnel. Enfin,

ce travail met en lumière la difficulté qu'ont la plupart des

adultes à énoncer certains motifs d'engagement en formation,

notamment le motif économique.