Sommaire

Présentation

Christian Puren

Langues et cultures comme objets et comme aventures : particulariser, généraliser, singulariser

Jacques Demorgon

Les obstacles culturels aux apprentissages, ou comment faire de l'interculturel appliqué

Gilles Verbunt

Les enjeux éthiques de la didactique des langues et des cultures n'appellent-ils pas un « Nouveau discours sur la méthode des études de notre temps » ?

Jean-Louis Le Moigne

Pour une citoyenneté planétaire : le Gerflint , Groupe d'études et de recherches pour le français langue internationale

Jacques Cortès

« Le manuel est mort, vive le manuel ! » : plaidoyer pour une nouvelle culture d'enseignement et d'apprentissage

Enrica Piccardo et Francis Yaïche

L'évaluation de la compétence en langue : un objectif commun pour des publics différents

Claire Bourguignon, Philippe Delahaye et Anne Vicher

Cultures d'enseignement/cultures d'apprentissage : contact, confrontation et co-construction entre langues-cultures

Claude Cortier

Interculturalité et interdidacticité dans la relation enseignement-apprentissage en didactique des langues-cultures

Christian Puren