Dans l'entre-deux-guerres, en France, les instituteurs de l'école

laïque instruisaient les élèves au moyen du cinéma scolaire et

éduquaient les adultes à la santé et à la citoyenneté dans le cadre

du cinéma éducateur. En concurrence des oeuvres catholiques,

les maîtres encadraient les loisirs des familles ouvrières ou paysannes

au sein d'Offices du cinéma éducateur. Fédérés par la Ligue de

l'enseignement, ces Offices avaient constitué un vaste réseau, qui

faisait certes une propagande consensuelle en matière d'hygiène,

mais promouvait aussi les idées politiques du Cartel des gauches et

du Front populaire. Selon leurs visées, ils favorisèrent la production

et la diffusion de longs-métrages à la fois éducatifs et récréatifs, des

films-paraboles, qui étaient notamment réalisés par Jean Benoit-Lévy.

Cet ouvrage consiste à mener de concert histoire du cinéma

éducateur (partie I) et analyse de ses films-paraboles (partie II), afin

de comprendre comment un dispositif d'éducation par le cinéma (le

cinéma éducateur) et un mode de production de sens (la parabole)

furent utilisés à des fins de propagande.