Pour une société qui s'interroge sur ses liens avec une

nature dont elle s'éloigne de plus en plus, il s'agit ici

d'interroger nos pratiques de formateurs dans le secteur de

l'agriculture et de l'environnement. Cet ouvrage aborde le

savoir du quotidien et de l'ordinaire des bergers transhumants

des Pyrénées. Identifier les formes de ce savoir demande de

repenser la formation afin de sortir de la seule relation

technique à l'animal. Dans le contexte de la transhumance, la

qualification ne relève pas de l'accumulation de savoirs

formels, mais de la précision du geste et de l'observation dans

le travail quotidien avec le réel. Cette prise en compte de la

relation bio-cognitive que le transhumant développe avec son

lieu de travail et de vie, permet d'approcher une forme non

sociale du savoir : une forme écologique.

Elle interroge les pratiques professionnelles et éducatives et

ouvre la voie de la compréhension d'un éco-savoir

anthropologique, éco-savoir qui relève d'une part de notre

«humanité».