Le savoir donne-t-il le pouvoir ou est-ce plutôt l'inverse ? Qu'en est-il des rapports du savoir avec l'idée omniprésente du changement qui habite nos sociétés ? Comment replacer l'apprentissage dans cette perspective de volonté de changement ? Ce livre répond par une analyse de l'acte d'apprendre et une réflexion sur la pédagogie et ses moyens.