Au travers de l'analyse d'oeuvres littéraires du XXe et du XXIe siècles, l'auteur interroge les passages de voix dans l'activité critique nourrissant l'enseignement de la littérature. Au prisme de cet impératif vocal et fondateur de toute relation littéraire, il explore la manière dont s'opèrent les trans-subjectivations.