Le français est-il québécois ? Au sein de la communauté

francophone québécoise, la question définitoire relative aux

frontières linguistiques se formule ainsi. Groupe hétérogène et

plurilingue, comment les élèves québécois s'identifient-ils ?

Comment représentent-ils le français et le monde francophone ?

Quelles pratiques linguistiques et langagières revendiquent-ils

? Quels sont les modèles de référence pour les élèves en question

? Ce livre propose un parcours sociolinguistique dans

l'imaginaire des élèves québécois à travers l'étude de discours

métalinguistiques recueillis sur le terrain. Alors que des données

démographiques politiques et socioculturelles présentent

la situation globale de la langue française au Québec, les données

empiriques elles, permettent d'analyser le vécu des locuteurs.