Aujourd'hui, près de 4 millions de jeunes

travaillent en faisant des études. Les bénéfices

de ces activités pour les jeunes sont variés (assurer

ses études, en premier lieu, mais aussi développer

son indépendance, accéder à des loisirs parfois

onéreux, enrichir son CV de façon à augmenter

son employabilité...) mais peuvent également avoir

des effets délétères sur la poursuite de leur cursus.

Cet ouvrage, tout en en évoquant ces constats, développe

une approche psychosociale des jeunes qui travaillent en faisant

leurs études. Il propose une analyse de la place de ces expériences

de travail sur les intentions d'orientation professionnelle et

sur la construction de soi de jeunes adultes majoritairement issus

de milieux populaires. Les analyses théoriques s'appuient sur

les théories de l'identité et des représentations sociales.

Plusieurs enquêtes de terrain réalisées dans des situations

d'apprentissage, de stages en entreprise et de petits boulots d'étudiants

mettent en évidence l'importance de ces activités de travail sur

les représentations de soi et du futur ainsi que le rôle de la qualité

des situations de travail proposées par les entreprises qui les emploient.

Par là, se trouvent mis en relief les principaux enjeux de ces expériences

professionnelles pour l'avenir des jeunes.