À l'heure où l'idéologie capitaliste s'est répandue dans

tous les secteurs d'activités, le lien social se délite et tous les

niveaux d'organisation sont mis à mal : le politique, l'économique,

le culturel... et bien sûr l'éducatif, qui touche

à la transmission des fondements du vivre ensemble. Il

est urgent de recouvrer l'enracinement éthique d'une

«éducation spécialisée» qui tente, en l'occurrence pour les

sujets les plus fragilisés, de mettre en lumière et en mots

ce qui se joue dans toute relation éducative : un combat

perpétuellement recommencé contre ce qui déstructure

l'humain.

Les éducateurs spécialisés sont chargés de soutenir l'essence

même de l'humain, la dignité humaine, ce qui échappe aux

lois du marché. De ce fait, quelle place ont-ils dans ce nouveau

paradigme ? Et quelle posture peuvent-ils adopter

pour mener à bien leur mission plus que jamais nécessaire ?

S'il s'agit pour eux de fonder leur action en fonction des

politiques sociales et des projets institutionnels, les praticiens

de l'éducation spéciale ne sauraient pour autant se

dérober à ce que l'on nomme leur intime conviction, ou

encore leur âme et conscience.