Depuis une vingtaine d'années, sous l'effet d'une politique très

volontariste, le nombre des diplômés sortant chaque année du système

éducatif français a considérablement augmenté. Très rapidement au

regard de notre histoire, le diplôme s'est mis à prendre une place

considérable, au point de devenir un attribut nécessaire pour accéder

au marché du travail et y conserver une place. Au nom de la fluidité

du marché du travail et de la sécurisation des parcours individuels,

d'importantes évolutions ont vu le jour dans la conception des diplômes

comme dans leurs modes de délivrance. De nouvelles normes ont été

créées. Cette politique, aussi bien nationale qu'européenne, s'inscrit

dans un grand projet de réforme des systèmes d'éducation, de formation

et d'emploi.

Cet ouvrage pluridisciplinaire s'attache à décrire le processus de

réforme en cours et à lui donner sens. L'emprise progressive de la

certification sur la formation, l'appel généralisé à la professionnalisation

de tous les diplômes de tous les niveaux, les changements en cours

dans les modes de régulation de la relation salariale et le rôle accordé

à «l'individu» dans cette relation : toutes ces questions sont abordées

dans cet ouvrage, ce qui en fait un jalon dans un champ de recherches

particulièrement vaste.