La formation est souvent entendue comme un temps

privilégié où l'on apprend. Un autre versant est proposé

dans cet ouvrage, celui où l'on s'apprend. Cela signifie

qu'il est question, compte tenu du vécu de chacun, de

découvrir ses propres inclinations, celles qui viennent

faire expérience. En somme, le livre est tenu par la

volonté de comprendre un peu mieux le cheminement au

long cours à l'oeuvre de chaque individu singulier en tant

qu' accueil de l'expérience. Au détour de divers concepts

des sciences humaines, l'auteur propose de prendre en

compte comment l'unité de la personne émerge de la

variété de ses expériences durant ses propres pratiques de

formation.

Aussi les professionnels, qu'ils soient ceux de

l'intervention sociale, de la formation, de l'éducatif ou

qu'ils soient ceux de l'implication-observation

sociologique ou autres, peuvent trouver un écho à leur

interpellation.