Etudie la part de l'écrit dans l'information des enseignants, pour les apports de la recherche en éducation, les connaissances portant sur l'enseignement et la didactique. S'articule autour de trois thèmes : l'information pédagogique de professeurs ; la nouvelle culture pédagogique des minorités d'enseignants-lecteurs ; des perspectives pour une meilleure diffusion des savoirs en éducation.