Comment des enfants d'origines diverses vivent ensemble

au sein d'une classe ? Un anthropologue spécialisé en

cinéma et un chercheur en éducation comparée ont travaillé

pendant trois ans dans deux classes d'école primaire à

Cirta en Roumanie et à Ferrare en Italie. Deux contextes

socio-historiques différents, des situations extrêmes et très

distinctes qui ont permis de déplacer les regards sur des

lignes parallèles pour chercher une réponse à des questions

communes sur l'école et l'enfance. L'objectif était de

réaliser deux films qui serviraient ensuite de supports à une

étude rédigée à deux mains. Tout au long de la recherche,

les deux terrains se sont nourris réciproquement et ils ont

progressé grâce à une pratique de libre dialogue entre les

deux auteurs et avec d'autres chercheurs. Les questions

posées cherchaient à comprendre comment les enfants

devenaient acteurs d'un film sur leur classe, leur école, les

paysages qu'ils habitaient. L'une des réponses est qu'ils

peuvent devenir les acteurs d'un film qui leur ressemble si

une idée d'enfance s'est construite dans l'école.