Dans ce numéro de Dyalang, sont posées des questions qui portent

aussi bien sur l'histoire et les origines de l'orthographe - d'hier à aujourd'hui

- que sur son impact dans la vie sociale et scolaire ou sur la

place qu'elle occupe dans la francophonie.

Et si l'on parle ici de l'orthographe du français, on s'intéresse également

à l'orthographe d'autres écritures (de l'espagnol, du grec, de

l'hébreu, du kurde, du turc), afin de mieux comprendre et de mieux

situer les enjeux de la nôtre.

Les articles réunis dans ce volume apportent des réponses, des

approfondissements, des questionnements nouveaux aux problèmes

soulevés. Ils ont été rassemblés autour de cinq parties : histoire de

l'orthographe, orthographe et société, orthographe et apprentissages,

orthographe et Rectifications, orthographes et réformes d'autres langues.

La diversité des approches des différents chercheurs de ce numéro

souligne la transversalité du thème et l'importance de l'orthographe

comme moyen d'accès au sens à travers l'écrit. Les articles illustrent

bien le fait que la politique linguistique menée dans ce domaine peut

favoriser ou non l'accès du plus grand nombre à la culture écrite, avec

les conséquences que cela entraîne.