L'effet établissement est une notion insaisissable, peu étudiée

car plus intuitive que rationnelle. Pourtant nul ne conteste ni son

existence, ni son importance.

A populations scolaires comparables, certains établissements

scolaires sont plus efficaces, le climat est plus serein, la qualité de vie

sans comparaison ; ils favorisent davantage la réussite scolaire d'un

plus grand nombre d'élèves. Cette valeur ajoutée développe un effet

établissement qui prend ses racines dans la globalité de

l'établissement. En effet ce phénomène complexe s'irrigue aux

structures, à la gestion, à l'organisation, aux relations entre les

personnes.

L'ouvrage se propose d'en explorer certains aspects, de préciser

des conditions pour que l'effet établissement puisse exister et se

développer ; il traite notamment de l'importance de l'espace, du

fonctionnement de la nébuleuse adulte, des facteurs qui favorisent

l'intégration des jeunes qui fréquentent l'établissement, de l'accueil,

de la place de la personne dans le groupe.

S'appuyant sur des valeurs éthiques affirmées indispensables pour

ne laisser personne sur les bords de la route éducative, l'ouvrage

s'adresse à l'ensemble des acteurs de l'école, aux familles, aux

responsables des collectivités territoriales... A travers l'effet

établissement , il ouvre des perspectives différentes pour construire

une école de la réussite.