La publication des Actes du colloque international

L'éducation à la culture informationnelle

(Lille, octobre 2008 - sous le

patronage de l'Unesco) présente les regards

de chercheurs, de praticiens ou de représentants

d'institutions sur cette notion et

ouvre de larges perspectives interdisciplinaires.

Le nouveau concept de «culture informationnelle»

est proposé par la communauté

internationale pour mieux appréhender la

complexification actuelle des relations entre

l'enseignement, l'éducation et l'information,

liée au développement exponentiel des

technologies numériques.

Quel rapport entretient l'éducation à l'information

( information literacy ) avec l'éducation

aux médias ( media literacy ) et

l'éducation numérique ( digital literacy ) ?

Le périmètre de la «culture informationnelle»

s'étend maintenant clairement au-delà

du monde de la documentation et des

bibliothèques. La notion même doit être

précisée, revue, alors que les pratiques

continuent d'évoluer. Une place importante

est consacrée dans l'ouvrage à l'analyse

comparée des approches théoriques et de

plusieurs expériences menées dans différents

pays.