C'est en questionnant l'art en action,

engageant imaginaire, esthétique et création,

que les auteurs précisent ce qu'est «l'artistique»

dans ses liens avec l'EPS. Des pistes

d'intervention sont ensuite envisagées pour

stimuler la créativité des élèves, pour explorer

d'autres usages du corps, mais aussi pour

apprendre à apprécier et à évaluer des activités

physiques artistiques comme le cirque

ou la danse contemporaine.