Les actions à mener pour rendre l'école égalitaire dans des sociétés différenciées sur le plan culturel et social. Les auteurs s'appuient sur une analyse socio-historique du mouvement de démocratisation scolaire ainsi que des difficultés de l'institution scolaire et s'inscrivent dans une perspective socialiste à propos de la laïcité, de l'autorité, de la pédagogie et de la méritocratie.