Une thèse provocante : en psychanalyse «on ne se

comprend pas». Nuance indispensable : même si

l'on ne se comprend pas, il est essentiel de s'y faire

comprendre. De prime abord, cette distinction peut

sembler tautologique en français ; elle l'est beaucoup

moins dans la langue de Freud qui distingue « verstehen »,

(se) comprendre, et « verständigen », (se) faire

comprendre. Le propos de ce livre est de souligner

cette différence et d'en discuter la pertinence.

Au centre de notre questionnement se situe la cure

analytique et son dispositif bien particulier, qui peut

être qualifié de dissymétrique : deux personnes se

trouvent dans une même pièce, à huis clos ; l'une est

assise, l'autre allongée ; elles ne se voient pas ; elles

échangent des paroles, mais ne se parlent ni ne se

comprennent au sens habituel du terme.

Le présupposé selon lequel la compréhension empathique

est l'élément le plus important d'une thérapie

se généralise de plus en plus. Dans ce cadre, l'approche

analytique risque d'être l'objet de malentendus fondamentaux.

D'où l'importance de revenir sur le fondement

théorique de la dissymétrie du dispositif , d'en

expliciter la justification pratique et le bénéfice

d'un point de vue clinique, et de le relier à la question

de ce que c'est que comprendre dans le contexte de

la cure analytique.