Cycle 1

Découvrir les maths

Situations GS

Pour l'enseignant : le guide

176 pages - 4 couleurs

Une prise en main facile et adaptée aux pratiques de classe

¤ Une programmation progressive sur les 5 périodes, croisée aux trois grands domaines d'apprentissages du nouveau programme 2015  : 1. Découvrir les nombres et leurs utilisations ; 2. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées ; 3. Se repérer dans le temps et l'espace.

¤ La manipulation au coeur des apprentissages nouveaux et de l'acquisition de compétences transversales : apprendre en réfléchissant et en résolvant des problèmes, s'exercer, se remémorer et mémoriser.

¤ Des situations problèmes expérimentées en classe, guidées, avec des conseils et des activités complémentaires (activités de différenciation, d'entrainement...).

¤ Les situations organisées en petits groupes (4 à 6 enfants en moyenne) peuvent le plus souvent être reprises en autonomie, une fois la consigne comprise.

¤ Des situations ritualisées sont proposées, permettant un entrainement de certaines compétences.

Pour la classe : les planches matériel

47 planches - 4 couleurs

¤ Le matériel est fourni et conçu sous forme de planches pour faciliter la mise en oeuvre des situations : cartes problèmes, matériel à découper, jeux de cartes inédits...

Pour l'élève : son cahier personnel sous forme de fiches de matériel

32 pages - 4 couleurs

¤ Des feuilles de route, de recherche, de mémoire pour que chaque enfant garde la trace de ses nouvelle acquisitions.