Cette étude de cas porte sur la description du savoir didactique d'enseignantes expérimentées en Techniques d'éducation à l'enfance. L'étude a permis de mieux saisir les quatre phases du processus didactique, soit l'interprétation, la représentation, la conception d'environnements d'apprentissage et l'adaptation aux caractéristiques des étudiantes...