Nous vivons incontestablement dans une société où les sciences et les

technologies jouent un rôle essentiel. Il est donc nécessaire que chacun

puisse se faire une idée, personnelle et justifiée. Mais, entre le spécialiste,

le technicien et le citoyen, une étape est généralement manquante : on

trouve peu de données utiles. C'est le point de départ de cet ouvrage :

associer des connaissances suffisantes de notions fondamentales de

sciences à des données techniques afin d'en savoir plus sur une technologie

donnée ou un problème scientifique complexe.

C'est donc au travers de 300 questions et réponses que le lecteur

pourra appréhender des thématiques aussi diverses que le bâtiment,

l'informatique, les énergies ou encore les transports. Ce livre s'adresse

à plusieurs catégories de lecteurs. Tout d'abord, aux enseignants , qui

trouveront des données numériques, des formules de base pour illustrer

leur cours de sciences. La volonté de cet ouvrage est de démontrer qu'il

est possible d'appréhender des problèmes de société majeurs, à partir

de notions scientifiques vues dans le secondaire. N'est-ce pas une voie

à suivre pour recréer une dynamique nouvelle dans l'enseignement des

sciences, et pour montrer aux enseignants et aux jeunes l'utilité des

cours de sciences ? Ensuite, au citoyen désireux de se faire une opinion

sur certains thèmes à caractère technoscientifique. Au curieux aussi, qui

veut savoir sur quoi reposent différentes technologies, quels sont leurs

liens et implications avec la société.

La plupart des réponses aux 300 questions qui suivent sont donc accessibles

au plus grand nombre, ce qui fait de cet ouvrage un guide pratique à

l'usage de tous !