Cet ouvrage propose une réflexion sur l'intégration linguistique (IL) des élèves nouveaux arrivants en France (ENAF). L'objectif est de décrire et comprendre le comportement linguistique des ENAF. Ancrée en sociolinguistique et en didactique, cette étude est articulée à la thématique de l'immigration et s'est construite à partir d'une approche empirico-inductive...