Vingt ans après le premier colloque sur les Histoires de vie à l'Université

François Rabelais de Tours, le colloque international intitulé « Le biographique, la

réflexivité et les temporalités, Articuler langues, cultures et formation » s'est tenu

les 25, 26 et 27 juin 2007.

Ce livre offre une mise en perspective des approches biographiques telles

qu'elles se sont développées selon les pays dans le secteur de la formation des

adultes, dans les pratiques d'insertion, puis dans le cadre de la formation des

enseignants et dans les pratiques éducatives de type biographie langagière. Des

chercheurs en sciences humaines et sociales (littérature, psychologie, sciences de

l'éducation, sociolinguistique) situent les démarches d'histoires de vie dans une

société «biographique» : P. Lejeune, J-P. Boutinet, P. Dominicé, C. Delory-Momberger,

M. Molinié.

La dynamique internationale des recherches et des pratiques en Europe

(G. Pineau), en Amérique du nord (D. Demarais) et du sud (E. de Souza, C. de

Souza et D. Catani) montre la vitalité des démarches d'histoire de vie comme

vecteur de réflexivité. Entre affaissement du passé vivant et crise de l'avenir, elles

peuvent être utilisées non seulement comme «contre feu» face aux exigences d'un

«présentisme» excessif et à la dépossession d'un temps humain, mais également

comme espace vital de production de sens face aux épreuves (J-M. Baudouin), et

aux temporalités à articuler (F. Lesourd).