Sticef

(Sciences et technologies de l'information et de la communication

pour l'éducation et la formation), revue scientifique francophone de l'ATIEF,

est le journal de référence du domaine des EIAH (Environnements informatiques

pour l'apprentissage humain). Son champ couvre tout ce qui a trait à la conception,

la réalisation, la mise en oeuvre, la validation, l'évaluation, l'apprentissage, l'usage

de dispositifs informatiques destinés à faciliter les apprentissages. Sticef est publiée en ligne

(<www.sticef.org>) et son accès est libre et gratuit.

Ce recueil 2009 se compose de trois rubriques et de cinq articles. Les deux premières

rubriques correspondent aux préoccupations même de Sticef en tant que revue scientifique

francophone et attestent de son implication dans les grands débats actuels :

- Christophe Reffay : «L'accès libre aux revues, articles et données de recherche : retour

sur la première conférence de l'OASPA» (Open Access Scholarly Publishing Association) ;

- Georges-Louis Baron : «À propos de diversité linguistique dans l'enseignement supérieur

et la recherche».

La troisième rubrique de Mehdi Khaneboubi, «Description de quelques caractéristiques

communes aux opérations de dotations massives en ordinateurs portables en France», rend

compte d'utilisations actuelles des technologies de l'information et de la communication

dans les classes et fournit un point de vue complémentaire à l'article d'Alain Chaptal :

- «Les cahiers 24x32 - Mémoire sur la situation des TICE et quelques tendances

internationales d'évolution».

Quatre autres articles complètent ce recueil fournissant un panorama contrasté

des recherches menées dans le champ des EIAH :

- Tarek Djouad, Alain Mille, Christophe Reffay et Mohamed BenMohamed : «Ingénierie

des indicateurs d'activités à partir de traces modélisées pour un Environnement

informatique d'apprentissage humain» ;

- Patricia Gounon et Pascal Leroux : «Modéliser l'organisation du tutorat pour assister

la description de scénarios d'encadrement» ;

- Stéphanie Jean-Daubias, Carole Eyssautier-Bavay, Marie Lefevre : «Modèles et outils

pour rendre possible la réutilisation informatique de profils d'apprenants hétérogènes» ;

- Jean-Claude Régnier et Annick Pradeau : «Des interactions sociales en formation

universitaire à distance. Une approche microsociologique exploratoire et inférentielle».