Un journal scolaire

pour réussir (à) l'école

Vers une pédagogie du chef-d'oeuvre

Sans doute faut-il s'émanciper parfois des exercices scolaires traditionnels pour reprendre goût à l'école et mieux y réussir. C'est le pari gagné

par un des plus importants journaux scolaires de France, Le Mur , qui,

depuis plus de trente ans, démontre que la pédagogie du projet et la mobilisation des élèves vont de pair avec l'exigence intellectuelle comme avec la

réussite scolaire et professionnelle des élèves.

Jean-Pierre Marcadier, l'initiateur du Mur , revisite ici cette aventure. Il nous

montre concrètement comment le journal est né et s'est développé, comment

il a réussi à s'inscrire durablement dans le projet pédagogique de l'établissement et comment il a contribué à faire de l'école un lieu d'apprentissages

multiples et cohérents à la fois, associant l'ensemble des disciplines et insufflant aux élèves le goût du travail bien fait, l'exigence de qualité dans tous les

domaines, le sens de l'engagement dans un collectif solidaire .

Mais, au-delà d'une description passionnante, on trouvera dans ce livre la

présentation d'une véritable « pédagogie du chef-d'oeuvre » susceptible de

revivifier notre École en faisant intérioriser par les élèves le sens de l'effort,

la recherche de la précision, de la justesse et de la vérité, la volonté d'une

réussite authentique, individuelle et collective, l'aspiration à l'exercice de la

citoyenneté dans une École de la République fidèle à ses valeurs et ouverte

sur le monde.