Rassemble 24 contributions de spécialistes de différentes disciplines retraçant l'évolution de la pensée pédagogique, telle qu'elle s'est illustrée dans le champ philosophique, littéraire et politique du XVIe au XXe siècle, depuis Melanchton et l'humanisme jusqu'aux conceptions issues des sciences humaines et, plus récemment, des sciences de la communication.