Lorsqu'un enfant arrive en milieu, voire en fin d'école élémentaire

ou encore au collège, en ayant des difficultés d'écriture, il ne s'agit

plus de lui apprendre à écrire mais bien d'apporter à son écriture

la remédiation nécessaire pour qu'elle corresponde au niveau

attendu.

Ce cahier a pour objectif de fournir à l'enfant, et à l'enseignant qui

le guide, les éléments essentiels d'une remédiation simple.

Comme pour toute remédiation, l'assiduité et la rigueur du respect

des consignes sont indispensables.